SEMANA 8 Y 9 PROPUESTA EN TIC EDUCAMOS

Buenas tardes profesor Jose y compañeros

Comparto con ustedes la propuesta de intervención ajustada a los parámetros establecidos del curso y el video que recoje los elementos más importantes.


https://docs.google.com/document/d/1lGMzepeF3ygXEw-wEBR0OweYc81DpBFYOSFNcHsYMxE/edit#heading=h.gjdgxs

PRESENTACIÓN PERSONAL

Semana No. 1 PREGUNTAS ORIENTADORAS

En el presente video audio doy respuesta a los siguientes interrogantes dados por el maestro orientador del curso DocTIC

Un saludo muy especial para el profesor José Cano para todos mis compañeros de camino.

Los nuevos retos tecnológicos han llevado a repensar la educación desde una mirada más global, es por ello que se hace necesario la formación de un maestro con altas competencias en el manejo de las tecnologías de información y comunicación y su manera de incorporarlas en la mediación de éstas en las prácticas pedagógicas.

Son varias los interrogantes que al inicio de este curso se plantean:

1.    Qué espero aprender? Son muchas las expectativas que se tienen, pero en especial reflexionar el quehacer educativo desde la mediación tecnológica como una posibilidad de movilizar el conocimiento y acercar directamente al estudiante al mundo real en el que se desenvuelve.

2.    Cuáles son las dudas que deseo aclarar?  Cómo mejorar las practicas pedagógicas a partir de la mediación de las TIC en los procesos de enseñanza y que a su vez éstas redunden en el desarrollo de competencias tecnológicas y científicas en los estudiantes.

3.    Con relación a las percepciones iniciales del curso son

• ·       Establecer la relación entre docencia y las Tecnologías de la Información y comunicación en las prácticas pedagógicas.
• ·     Reflexionar acerca de las propias practicas pedagógicas y que tanto han sido mediadas por las TIC

4.    Ante las dificultades que preveo encuentro los espacios para el trabajo, sin embargo se debe tener la mayor organización y planificación de actividades que me permitan el desarrollo eficaz de éstas en los tiempos establecidos por el profesor.

Por último quiero agregar el gusto por este espacio de formación puesto que me ayudará no solo a potenciar mis conocimientos sino a perfeccionar nuestro proyecto de investigación.

Semana No. 1 RUBRICAS DE APRENDIZAJE

Durante el curso espero alcanzar los niveles avanzados que me permitan afianzar dentro de mis prácticas pedagógicas la mediación de las Tecnologías de Información y Comunicación, a su vez potenciar los procesos de investigación que alrededor de éstas se pueden generar no solo en la maestría sino en el accionar investigativo de la institución educativa Escuela Normal Superior de Abejorral.

Semana No. 1 REFLEXIONES TIC EDUCACIÓN

Comparto con ustedes el video con algunos reflexiones desde mi experiencia

Semana No. 2 JÓVENES - TIC - EDUCACIÓN

Hablar de la participación que los estudiantes en diferentes espacios mediados por las TIC, es una posibilidad de acercase a sus hábitos, formas de actuar y de pensar. El presente escrito es una consolidación realizada a partir del diálogo directo a varios estudiantes, los cuales dejan entrever la cotidianidad en la que viven con la tecnología, a su vez la relación de éstas con los procesos educativos. 

A continuación se presentan algunas de las reflexiones realizadas por ellos:

• Se reconoce la importancia de las tecnologías en la educación y la participación que ellos han realizado en algunos cursos desde algunas áreas del saber, sin embargo, aducen que en muchas ocasiones los recursos informáticos no son utilizados con el fin de potenciar el aprendizaje autónomo, puesto que aún se espera que sea el maestro en cuerpo presente quien direccione los procesos educativos.
• Las actividades que más desarrollan con medios tecnológicos están enfocadas a la presentación de trabajo escritos y exposiciones para lo cual usan procesadores de textos (Microsoft Word), presentaciones (prezzi, Microsoft Power Point, Voki, Powtoon) y programas multimedia como videos de Youtube u otras plataformas.
• Las redes sociales que para muchos es su mundo, expresan que éstas no han permeado en forma eficaz el mundo educativo, pues son usadas más para el ocio y la distracción personal, reconociéndolas un integrante más de su vida, sin el cual no pueden vivir.  Además, resaltan que por parte de la escuela, las redes no se han logrado integrarse para el trabajo de aula, por lo cual ellos no las reconocen como una herramienta importante en la producción de conocimiento.
• Destacan la importancia de aparatos y artefactos tecnológicos, sin embargo, el celular se convierte como el primer elemento indispensable para su vida, pues frases como “Yo sin celular soy nada” o más aún “Yo sin el celular no puedo vivir”, son expresiones que dentro de su discurso se escucha y que en su cotidianidad es usado por muchos para comunicarse con sus amigos, para interactuar con las redes sociales, Facebook, la que más destacan y para escuchar música en el reproductor o en videos de Youtube. Entre otros, hacen mención del computador y por último de la televisión.
• El internet como herramienta informática, es utilizada para efectos de consulta, ver videos, escuchar música e interactuar con amigos desde las redes, sin embargo no es usado para profundizar en el conocimiento y la producción científica.

De acuerdo a lo anterior,  y con miras a profundizar el tema se hace la pregunta ¿Considera que sus maestros están formados para la mediación de las TIC en los procesos educativos?, a lo cual en su gran mayoría responden que los maestros hacen uso de algunas herramientas en las aulas de clase permitiendo la interacción con nuevos conocimientos, sin embargo, prevalecen las clases tradicionales donde la tiza y el tablero continúan siendo los elementos más representativos para la enseñanza y desconociendo que ellos están inmersos en una cultura digital que debe ser orientada desde las instituciones educativas. A su vez, aducen que son pocas las producciones digitales que los maestros tienen como bitácoras, wiki y demás herramientas que permiten potenciar en los estudiantes competencias científicas y tecnológicas.

Por último, y de acuerdo a las vivencias que ellos han tenido en el mundo tecnológico hacen un paralelo entre las ventajas y las desventajas de las tecnologías actuales.

VENTAJAS

DESVENTAJAS

Potencian el conocimiento científico y tecnológico La información gratuita y rápida Permite la expresión libre del pensamiento Brinda aprendizajes significativos Información clara y actualizada Promueve la innovación y la creatividad Se interactúa con mayor número de personas Acerca las distancias en especial para la comunicación entre pares u otros. Permiten mayor información Posibilita el esparcimiento y la distracción Permiten salir de la monotonía

Crea dependencia y adicción Se puede caer en delitos penales y civiles Pereza para la lectura y la producción de textos No se profundiza en la información que se requiere (pereza del leer más) No hay utilización de las herramientas con fines escolares, solo sociales Los amigos son virtuales y no se comparten otros espacios para vivir la amistad Distancia las familias y los amigos

Semana No. 2 DEL TABLERO Y LA TIZA AL MUNDO TIC

En un mundo donde tecnología se está adentrándose vertiginosamente en las formas de vida del ser humano, no se puede estar ajeno ni mucho menos alejados de ellas. Pasar del cuaderno, el tablero, la tiza es un reto difícil de afrontar, pues no solo necesita dedicación sino la apertura a nuevas formas de aprender y enseñar.

A nivel personal he venido asumiendo el trabajo tecnológico más desde la autoformación, pues el gusto y el interes siempre han estado presentes no solo a nivel personal sino profesional, es por ello que mi experiencia en trabajos virtuales han sido varios, entre ellos  “El Curso Virtual para la Renovación de la Didáctica de la Escritura en la Escuela, el cual fue promovido por el Ministerio de Educación Nacional a través del CERLAC en el año 2008, este espacio fue complejo pues se debían trabajar herramientas que en el momento eran desconocidas para mi,  lo que implico mayor exigencia de auto estudio, fue la primera vez que participaba en foros virtuales y me encanto la experiencia, pues el interactuar con personas de diferentes partes del pais y diferentes formación académica enriquece los conocimientos y cambia en varias ocasiones la mentalidad hacia varios temas en específico, en este caso nuevas estrategias para la enseñanza de la lectura y la escritura en la primaria.

Luego de participar en congresos virtuales con el Portal Colombia Aprende y en redes académicas con la plataforma Edmodo, viene otra experiencia muy significativa que no solo me aporto desde el saber sino desde el manejo de estrategias didácticas y metodológicas en cuanto a la mediación de las Tecnologías de la información y comunicación, en este caso el curso CreaTIC, el cual tenía como objetivo fundamental Inspirar, Crear y Diseñar Aprendizaje con TIC, este espacio de formación fue importante en la medida que me permitió reconocer las potencialidades que tiene el trabajo mediado por las TIC y a su vez explorar diferentes herramientas informáticas que facilitan la didactización de temas, a través de actividades llamativas para los estudiantes que les permitía acercarse al conocimiento de manera creativa y agradable para ellos.

Destaco la gran importancia del trabajo en espacios virtuales, los disfruto mucho y los considero pertinentes en cuanto a:

·         Se permite la interactividad de los participantes con el fin de garantizar la apropiación del tema

·         Se impulsa el trabajo en colaborativo y de grupo puesto que desde diferentes posiciones se permite la crítica y la argumentación del tema que se está tratando en mi caso las TIC en la educación.

·         Se afianza la producción de saber pedagógico el cual se hace visible en los espacios de socialización que se presentan como en las Bitácoras. Wikis y Webquest, entre otras plataformas

·         Se potencia el trabajo autónomo, las lecturas individuales y colectivas en clase y fuera de ella permitiendo la apropiación del tema y el reconocimiento de la importancia de tener las TIC como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje.

·         Los productos que realizan con diferentes software facilita no solo la apropiación en el manejo y sino su adecuada utilización en tareas pedagógicas y curriculares.

De acuerdo a lo expuesto anteriormente, pudo concluir la importancia que tienen los entornos virtuales en la profesionalización docente, pues de esta manera se acerca en forma directa a las realidades y tendencias que consigo trae las TIC en la Educación.